Тайны морских глубин. В рамках проекта «Доступная библиотека»
Волшебный мир дельфинов
«Море хранит свои тайны...»
А.Беляев «Человек-амфибия»
Исследования ученых доказали, что дельфины прежде обитали на земле и только потом адаптировались к воде. Их плавники напоминали лапы и пальцы. Поэтому, возможно, наши самые близкие родственники — морские обитатели. Первые изображения дельфинов были найдены в городе Петра, Иордания. Этот город был основан еще в 312 г. до н.э. Получается, дельфины уже довольно длительное время «сотрудничают» с человеком. В древнем Риме считалось, что дельфины несут души к «Островам Блаженных». Образы этих животных были найдены на руках римских мумий, считалось, что эти символы помогут смертным обеспечить их безопасный проход через препятствия к загробной жизни. Интересно, что несколько сотен лет назад дельфины имели значительно меньшие размеры, нежели сейчас.
Дельфинье семейство – это удивительное сообщество. Они тепло относятся друг к другу, воспитывая своё потомство. Всё в них поражает воображение: их акробатическое мастерство, разговорчивость, сообразительность. Сейчас человечеству известно 43 вида дельфинов. 38 из них являются обитателями морей и океанов, а остальные 5 – речные. Может быть лучше так: Одним из ярких представителей такой фауны является розовый дельфин, который до сегодняшнего времени остается загадкой для ученых.
Как и все млекопитающие, дельфины дышат атмосферным воздухом, имеют постоянную температуру тела, рождают детенышей и вскармливают их молоком. Однако в отличие от наземных сородичей дельфины всю жизнь проводят в воде. Они превосходно приспособлены к стремительному плаванию, длительному погружению, наделены изумительной способностью ориентироваться в морских глубинах. Именно в этом отношении дельфины, как и все китообразные, представляют большой научный интерес для биологов, стремящихся разгадать их тайны, найти им практическое применение в различных областях человеческой деятельности. В СССР очень многие исследователи занимались изучением эхолокации дельфинов. Они предполагали, что эхолокация является эволюционным процессом, которыйживотные приобрели относительно недавно. Эксперименты показывали, что эхолокация сопоставима со зрением, это нечто вроде звуковидения. Это, как если бы у нас во лбу был фонарь, и мы могли бы включать его в темноте и освещать пространство своего рода прожектором. Дельфины воспринимают мельчайшую разницу в размерах предметов, их форму, внутренний состав (могут, например, отличить медь от алюминия), обнаруживают полости внутри предметов. Это как некий «третий глаз», совмещающий в себе зрение и рентген. Он немного напоминает представления древних греков о зрении, как лучах, исходящих из глаз. На самом - то деле это не так: мы наоборот воспринимаем глазами свет, излучаемый (или отражаемый) предметами. А вот у дельфинов действительно есть звуковой луч, который ощупывает пространство. Эти открытия – одно из главных достижений советского периода в изучении дельфинов. Лучше всех других видов дельфинов уживается в дельфинариях и быстро привыкает к условиям неволи улыбающийся, большой, бутылконосый, самый узнаваемый вид дельфинов – афалина, ставший основным объектом разнообразных исследований. Учёные проводят исследования поведения дельфинов в искусственных бассейнах (дельфинариях), в открытом море, изучают их коммуникационные сигналы общения, ставят эксперименты, разрабатывают способы их обучения. Они отмечают, что все дельфины этого вида отличаются большой подвижностью, их обтекаемой формы тела весьма стройного сложения, с хорошо развитыми плавниками. У них хорошо развиты легкие. Вдох и выдох происходит через единственное носовое отверстие - дыхало, сместившееся в процессе приспособления к водному образу жизни на самую верхнюю часть головы - ту часть, которая первой показывается из воды, когда животное выныривает. Но дельфины должны заставлять дышать себя. У них данный процесс не доведен до автоматизма, по сравнению с людьми. Челюсти у дельфинов, как правило, удлиненные. Они имеют два желудка: один предназначен для хранения продуктов питания, а другой используется для пищеварения. В основном афалина питается разнообразными видами рыбы. В зависимости от конкретного региона обитания в их рацион могут входить ставриды, анчоусы, пикша, камбала, кефаль, лобаны, барабуля, умбрины, хамса, пеламида, морской ерш, скат, осьминог, креветка, акула, угорь и моллюски. В день афалине необходимо 8-15 кг рыбы. Охота определяется характером добычи и ее количеством. Если рыба дневная, то дельфин ведет охоту стаями, на рыбу ночную, как правило, охотятся по одному. При охоте дельфины помогают друг другу, издавая специальные свисты и формируя косяк, который задерживает рыбу. Кроме того, звуки дельфинов могут дезориентировать и оглушать рыбу. Дельфины не использую свои зубы во время еды. Они предназначены исключительно для ловли добычи, которую впоследствии дельфины просто проглатывают целиком. Если в лёгкие афалины попадает столовая ложка воды, то это может утопить животное. В тоже время, чтобы утонуть человеку необходимо, чтобы в его легкие попало две столовые ложки воды. Известно, что во времена Древней Греции убийство дельфина считалось святотатством и каралось смертью. Греки считали их «hierosichthys», что в переводе означает «священная рыба».
На сегодня ученые выяснили, что дельфины-афалины живут «материнским стадом». То есть это группа из самки и ее детенышей нескольких поколений. Детеныши-самцы остаются с матерью до достижения половой зрелости. Когда стадо из дочек расширяется, они разделяются, образуются новые группы. Самцы образуют свои самцовые альянсы. Судя по тому, что детеныши очень долго остаются с самкой, у них есть какое-то обучение. У западных ученых есть прекрасные видеосъемки, как матери учат детей рыбу ловить. Возможно, мамы-афалины учат детей пользоваться эхолокацией.
Вот что писал Александр Владиславович Агафонов (кандидат биологических наук, научный сотрудник лаборатории морских млекопитающих Института океанологии РАН, научный сотрудник Карадагской научной станции — природного заповедника РАН) про «свисты-автографы» дельфинов: «Это очень удобная система, которая позволяет дельфинам постоянно знать, кто и где находится, - говорит ученый. - Причем на больших расстояниях – до 10 километров. Дельфины легко определяют направление на источник звука». «Вокруг дельфинов становится все больше легенд, но чудес ждать нельзя - объясняет исследователь. - Если подтвердится, что они разумные существа, то, скорее всего, уровень их развития сопоставим с первобытным человеком. Тот факт, что у дельфинов есть сразу две системы коммуникации –«свисты» и импульсно-тональные сигналы, позволяет считать их полиглотами. Ведь они, по сути, одновременно пользуются двумя языками, а это тоже говорит о высоком уровне развития этих существ.
Некоторые дельфины способны понимать около 60 слов, которые могут составить 2000 предложений. Это является наглядным признаком того, что эти животные имеют самосознания. Учеными было выяснено, что дельфины присваивают себе имена. Они разрабатывают свои собственные индивидуальные свистки и даже при изменении тона свиста дельфины способны идентифицировать их.
Во время сна дельфины должны оставаться на поверхности воды. У них нет сна в нашем понимании. Один из ведущих специалистов в области нейрофизиологии и физиологии сенсорных систем, профессор, доктор биологических наук Александр Яковлевич Супин(информация с сайта: https://www.livelib.ru/author/369803-aleksandr-supin)открыл, что дельфины спят раздельно каждым полушарием. У них отключается лишь одна часть головного мозга, в то время как другая остается «начеку». Она поддерживает дыхание, позволяет также следить за возможной опасностью. В море ведь невозможно прикорнуть и поспать. В дельфинариях, где можно приткнуться к бортику, дельфины часто бывают в сонном состоянии», - объясняет Александр Агафонов.
Известный российский специалист по акустической сигнализации дельфинов Александр Агафонов интересуется дельфинами с юности: школьником он читал работы Джона Лилли, который выяснил, что у обладающих достаточно крупным мозгом афалин существует сложная система подводной коммуникации; студентом в 1974-1980 годах изучал афалин в первых больших советских экспедициях на Тарханкуте (мыс на западе Крыма). При упоминании дельфина с большей вероятностью человек представит себе именно афалину. Отчасти своей популярностью афалины обязаны многочисленным упоминаниям в кинематографе и художественной литературе и высокой способностью к обучению.
Писатель-фантаст Александр Беляев в романе «Человек – амфибия» писал: «Из истории развития животных мы знаем, что все земные животные и птицы произошли от водных — вышли из океана. Мы знаем, что некоторые наземные животные снова вернулись в воду. Дельфин был рыбой, вышел на сушу, стал млекопитающим животным, но потом вернулся в воду, хотя и остался, как и кит, млекопитающим. И кит, и дельфин дышат легкими. Можно было дельфину помочь стать двоякодышащей амфибией. Ихтиандр просил меня об этом: тогда его друг — дельфин Лидинг — мог бы оставаться с ним долгое время под водой. Я собирался сделать дельфину такую операцию. Первая рыба среди людей и первый человек среди рыб, Ихтиандр не мог не чувствовать одиночества. Но если бы следом за ним и другие люди проникли в океан, жизнь стала бы совершенно иной. Тогда люди легко победили бы могучую стихию — воду».
Автор книги изобразил морской мир удивительно красиво, показав жизнь океана и морских животных в нём. Научные знания в романе органично сочетаются с высоким полетом фантазии, смелыми догадками и взглядами в отдаленное будущее. Единственным другом Ихтиандра становится дельфин, которого он однажды спас. Он – первый из будущих людей, необычен не только тем, что может жить под водой, но и своими духовными качествами, кристальной честностью, открытостью, верой в добро, умением ценить природный мир и жить в гармонии с ним. В книге есть мысль о том, что такие люди придут на смену прежним.
Ихтиандр — единственный фантастический образ в романе. Его присутствие позволило автору показать важные проблемы. Главная из них — это проблема свободы. Зурита покусился на свободу Ихтиандра, но он не был здесь первым. Первым позволил себе это, но более тонко и искусно, названый «отец» Ихтиандра - хирург Сальватор. Сделал он это под предлогом совершенствования человеческой природы. «Человек несовершенен», — говорил он. Потом, когда Сальватор пересадил Ихтиандру жабры акулы, он будет о нем заботиться, защищать и, может быть, даже любить. Но раньше он просто забрал у него свободу. Ихтиандр - дитя научных опытов хирурга Сальватора. Получился человек-акула. Но стала ли эта операция благом для Ихтиандра? Вначале мы видим его, если не абсолютно счастливым, то довольным своей жизнью. Сальватор подарил Ихтиандру море. Правда, тут же ограничил его пребывание на земле.До встречи с Гуттиэре Ихтиандр был вполне доволен жизнью. Он дружил с дельфинами, развлекался с альбатросом. Все изменилось после того, как он встретил Гуттиэре, вернее, когда он спас её. Чтобы видеть её, он готов был терпеть людей и их душный город. Именно любовь показала, что Ихтиандр прежде всего человек. Ему удалось вырваться из плена в море. Но счастлив ли он? И будет ли счастлив в будущем? Вряд ли. Сальватор отправил его через моря-океаны к другу - тоже учёному. Там он найдёт защиту. Но к чему будет сведена жизнь Ихтиандра? К служению науке — уже в лице другого ученого. «Ты будешь ему незаменимым помощником в его научных работах по океанографии», «Ты будешь служить науке и тем самым всему человечеству», — говорит на прощание Сальватор. Его патетическая речь исключает личное в жизни Ихтиандра. Ему остаётся только дружба с дельфином и одиночество.(Источник: Пивнюк Н.А., Гребницкая Н.М. Литература: Учебник для 8 класса. - К.: Грамота, 2008).
Документальный фильм «The Cove» (2009, США) является единственным фильмом о дельфинах, который удостоился премии «Оскар». В нем зрители могут увидеть, как люди излечивают этих животных. Основной темой фильма является проблема жестокости по отношению к дельфинам.
Дельфины – это удивительные животные, которые продолжают удивлять человечество с каждым новым научным открытием. Ученые признают, что дельфинов можно рассматривать, как гармонично живущую на этой планете цивилизацию. Есть все шансы, что в обозримом будущем мы сможем узнать, о чём говорят дельфины.
Интересные факты: 1.У дельфинов достаточно длинный период ухаживания перед спариванием. Сопровождается интересными движениями, плаванием друг через друга. 2. Во время шторма дельфины отходят от берега. Возможно большие шторма для них не дискомфорт, а наоборот, некий спорт – в океане, например, дельфины катаются на больших волнах. 3. Дельфины являются единственными животными, которые рожают своих детенышей хвостом вперед. В противном случае малыши бы тонули. 4. Даже не смотря на то, что средняя продолжительность дельфинов всего 17 лет, некоторые долгожители могут жить до 50 лет. 5. Самым большим видом дельфинов считаются касатки. Длина их тел может достигать 30 футов. Помимо этого касатки считаются одними из самых свирепых убийц в мире. 6. Если на территории их проживания недостаточно пищи, дельфины могут мигрировать в другие места. Новые места обитания зависят не только от наличия на них пищи, но и от температуры воды, которая должна быть не ниже температуры их тел. 7. Дельфины имеют очень чувствительную кожу и могут получить травму при малейшем прикосновении твердой поверхности. Тем не менее, даже самые глубокие раны излечиваются в течение короткого времени. 8. Дельфины могут плавать со скоростью от 3 до 7 миль в час. Но ученым удавалось зафиксировать несколько случаев, когда некоторые особи этих животных плыли со скоростью около 20 миль в час. 9.Дельфины умирают, как только попадают в рыболовные сети. 10. Дельфины не имеют обоняния, но у них есть чувство вкуса и, как и люди, способны различать сладкий, кислый, горький и соленый вкус. 11. Дельфины способны убить акулу. Делают они это при помощи мощных ударов их носами и лбами.
КООРДИНАТОР ПРОЕКТА Татьяна Жукова, организационный отдел Тел.: (846) 334-45-80, +7 927 752 19 46
В дильфинарии: подружились во время реабилитации
Неделя добра
Самарская областная юношеская библиотека проведет Неделю добра и Библионочь в режиме «онлайн»
Самарская областная юношеская библиотека активно работает в режиме «онлайн» и в настоящий момент закрыта для посетителей согласно Указу Президента РФ от 02.04.2020 N 239 "О мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19)".
С 20 по 26 апреля библиотека проведет ряд онлайн-мероприятий в рамках традиционной Весенней недели Добра. 25 апреля Самарская областная юношеская библиотека поддержит всероссийскую культурную акцию Библионочь в режиме онлайн.
Весенняя неделя добра – это традиционная акция Самарской областной юношеской библиотеки, проводимая в апреле и направленная на приобщение молодежи к социально полезным формам поведения – донорству, волонтерству, сознательному отношению к природе. В рамках акции на страницах социальных сетей библиотеки будут опубликованы обзоры литературы, интеллектуальная онлайн-игра, в ходе которой читатели смогут проверить свои знания в области сохранения окружающей среды и эффективного социального взаимодействия. Будет опубликована беседа в форме подкаста с донорами Виктором Замыцким и Сафиулловым Рафаэлем. Слушатели узнают, как люди становятся донорами, что для этого необходимо, кто для этого подходит, и почему эта деятельность так важна. Еще одна тема, которая будет раскрыта в форме подкаста в рамках Весенней недели добра – эковолонтерство. Ведущий Федор Замыцкий запишет беседу с общественным деятелем, руководителем экологической организации "КуРСОр" Татьяной Борисовой. Она расскажет об эколоволонтерстве, деятельности добровольцев в сфере охраны окружающей среды и практической пользе от их работы.
25 апреля Самарская областная юношеская библиотека проведет онлайн-акцию «Библионочь. Память нашей Победы». На официальном сайте Библионочи звезды кино, писатели, актеры и библиотекари дадут старт Всероссийскому онлайн-марафону #75словПобеды. Сотрудники библиотеки также представят свои видео-сюжеты с чтением отрывков из книги, писем героев или писем своих предков. Видео также будут представлены во всех социальных сетях и на официальном сайте нашей библиотеки. После старта любой желающий сможет присоединиться к акции и поделиться своей историей: зачитать отрывки из писем или любимых книг о войне, до 9 мая отправить свои видео-истории на сайт Библионочи. Результатом марафона станет «полка» Библиотеки Победы с воспоминаниями, историями и
материалами участников, которая займет свое почетное место в Национальной электронной библиотеке (НЭБ). Сюжеты, присланные нашими читателями, будут размещены на страницах социальных сетей Самарской областной юношеской библиотеки.
В преддверии празднования юбилея Победы Самарская областная юношеская библиотека проводит еще один масштабный проект - Всероссийская молодежная патриотическая акция «Полк@ Победы» (к 75-летию Великой Победы). На сегодняшний день к Акции присоединились 35 муниципальных образований Самарской области, 15 субъектов Российской Федерации и страны Ближнего Зарубежья. Акция направлена на глубокое прочтение лучших книг о войне, осмысление и творческое восприятие темы через создание портретов литературных героев. На сайте библиотеки будет создан виртуальный каталог портретов литературных героев книг о Великой Отечественной войне.
В современных условиях библиотека должна гибко реагировать на меняющуюся реальность, поэтому Самарская областная юношеская библиотека активно взаимодействует с читателями в режиме онлайн. Сотрудники библиотеки работают удаленно, записывают и размещают информационные видео, аудио и текстовые материалы, предоставляют доступ к онлайн-библиотекам ЛитРес, Non-fiction, НЭБ. Все материалы Весенней недели добра и Библионочи-2020 будут постоянно доступны читателям на сайте библиотеки и в социальных сетях.
Ссылки на нас:
Сайт
Вконтакте
Одноклассники
Instagram
Twitter
Facebook
Мероприятия на неделю: 13 - 17 апреля
Самарская областная юношеская библиотека в настоящий момент закрыта для посетителей согласно Указу Президента РФ от 25.03.2020 № 206 "Об объявлении в Российской Федерации нерабочих дней" и Постановлению Губернатора Самарской области от 03.04.2020 №70 «Об ограничительных и иных мероприятиях по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19) на территории Самарской области и внесении изменений в постановление Губернатора Самарской области от 16.03.2020 № 39 «О введении режима повышенной готовности в связи с угрозой распространения новой коронавирусной инфекции, вызванной 2019-nCoV» Самарская областная юношеская библиотека будет закрыта для посетителей. Взаимодействие с читателями ведется через сеть Интернет, сотрудники библиотеки работают удаленно, записывают и размещают познавательные видео и текстовые материалы, предоставляют доступ к онлайн-библиотекам ЛитРес, Non-fiction, НЭБ.
В неделю самоизоляции с 13 по 19 апреля Самарская областная юношеская библиотека подготовила ряд познавательно-развлекательных онлайн мероприятий для читателей. Все материалы будут выложены в сети Вконтакте и других социальных сетях библиотеки.
13 апреля в 12:00 в группе библиотеки в социальной сети Вконтакте начнется онлайн мастер-класс по рисованию. Художник и арт-терапевт Татьяна Хамина покажет процесс создания рисунков, посвященных Дню Победы. Мастер-класс рассчитан на людей без специальной художественной подготовки, направлен на раскрытие творческого потенциала и организацию культурного досуга для всей семьи.
13 апреля в 15:00 и 14 апреля в 12:00 будут выложены видео-обзоры любимых книг от сотрудников библиотеки в рамках флешмоба #читаюдома. Акция направлена на убеждение читателей оставаться дома и проводить там время с интересными книгами.
15 апреля в 15:00 будет размещен видео-обзор виниловых пластинок ко Дню рождения Аллы Пугачёвой. Ведущий - музыкальный эксперт и собиратель винила Артем Доценко.
15 апреля в 18:00 будет выложен подкаст из серии «Книжный разговор». Эпизод будет приурочен к Международному дню культуры. Ведущие Федор Замыцкий и Кристина Гусакова поразмышляют на тему «Глобализация и культура».
17 апреля в 13:00 будет размещен видео-обзор фильмов, которые можно посмотреть в режиме самоизоляции, от клуба “Попкорновый зритель”. Ведущий
– волонтер Самарской областной юношеской библиотеки, кинолюб Виктор Николькин.
В течение недели выйдет ряд обзоров книг по различным направлениям, в том числе посвященных героям Великой Отечественной Войны. Также на этой неделе Самарская областная юношеская библиотека продолжает прием и отбор лучших видео-выступлений конкурсантов Областного конкурса чтецов “Нам дороги эти позабыть нельзя”. У участников конкурса будет возможность принять участие в мероприятии, не выходя из дома. Лучшие выступления будут размещены в социальных сетях библиотеки.
Другой масштабный проект библиотеки, активно действующий сейчас - Всероссийская молодежная патриотическая акция «Полк@ Победы» (к 75-летию Великой Победы). На сегодняшний день к Акции присоединились 35 муниципальных образований Самарской области, 15 субъектов Российской Федерации и страны Ближнего Зарубежья. Акция направлена на глубокое прочтение лучших книг о войне, осмысление и творческое восприятие темы через создание портретов литературных героев. На сайте библиотеки будет создан виртуальный каталог портретов литературных героев книг о Великой Отечественной войне.
Работа с читателями путем предоставления видео-контента и взаимодействия через социальные сети – это одно из приоритетных направлений работы библиотеки в условиях режима самоизоляции. Вовлечение читателей в культурный досуг дома, приобщение к чтению, приглашение к культурному диалогу – вот задачи, на решение которых направлена работа Самарской областной библиотеки до окончания карантинных мероприятий.
Особенный 2020 год.
(мероприятия за 1 кв. 2020 г. по программе «Доступная библиотека»)
9 мая 2020 года мы отмечаем 75-летие Победы в Великой Отечественной войне. В связи с этим на самарских площадках коррекционных школ и организаций для людей с ОВЗ в марте проводились мероприятия и мастер-классы. Одним из таких стала литературно-музыкальная композиция «Освобождение Ленинграда». История человечества не знала такой самоотверженности, такого беспримерного мужества, какое проявили в годы воины жители блокадного Ленинграда. О мужестве блокадников слагались песни и снимались фильмы. Их были тысячи, а выжили - единицы. Каждый день жизни в блокадном Ленинграде был для них подвигом, оставшимся в памяти поколений. Они – победители, которые и через столетия будут считаться символом несгибаемого мужества и стойкости. Эти события навсегда останутся в памяти учащихся школы – интерната «Преодоление». Специально для школьников была подготовлена презентация, связанная с историей Ленинграда. Ребята листали книги о войне, рассматривали и держали в руках письма, фотографии, исторические документы и предметы военного быта того времени. В конце встречи был проведен авторский мастер-класс, на котором дети делали открытки, письма, брелки в технике скрапбукинг.
О блокаде Ленинграда – одной из самых трагических и печальных страниц истории нашей страны также узнали и пациенты Самарской областной клинической психиатрической больницы диспансерного отделения № 1, дневного стационара, для которых было проведено мероприятие «Блокада Ленинграда».
Пациенты ГБУЗ СО «Самарская городская детская больница № 2» так же познакомились со многими военными документами и узнали про «Дорогу жизни», по которой отважные шоферы вели машины с продуктами, оружием и боеприпасами. Обратными рейсами они вывозили женщин, детей, раненых по ледовой трассе, под обстрелом и бомбежкой. Дети и подростки очень внимательно слушали, о том, как ценился и как правильно нужно было съедать блокадный хлеб, отламывая от небольшого куска мелкие комочки хлеба…
К 169-летию Самарской губернии для пациентов Самарской областной клинической психиатрической больницы диспансерного отделения № 1, дневного стационара в рамках Цикла мероприятий «Искусство любить свой край» была проведена беседа «Регион 63: день вчерашний и сегодняшний» с выставкой книг о Самарской губернии.
Для пациентов этой же больницы была проведена встреча «Сквозь время и расстояние», приуроченная ко дню рождения В.Высоцкого (25 января - 83 года со дня рождения). Вместе с ними читали стихи, знакомились с биографией и творчеством поэта, придумывали и создавали открытки.
Самый ожидаемый праздник для влюбленных – День святого Валентина. Для детей и подростков Детской городской клинической больницы № 1, отделения онкогематологии состоялась встреча, на которой пациенты знакомились с книгами, делали закладки для них и открытки. Свои авторские работы они решили подарить мамам. Очень многие использовали в своём творчестве иллюстрации из книг Туве Янссон. Она занималась живописью, тридцать лет подряд радовала мир книгами о Муми-троллях и одновременно с этим писала рассказы, романы и новеллы и иллюстрировала разные печатные издания.
Литературно-музыкальная композиция «Мы долгое эхо друг друга…» (ко Дню всех влюбленных) была показана учащимся ГБОУ школы-интерната № 4 и пациентам ГБУЗ СО «Самарской городской детской больницы № 2». Знакомились с героями книг, читали отрывки из произведений, смотрели видео.
КООРДИНАТОР ПРОЕКТА
Татьяна Жукова, организационный отдел
Тел.: (846) 334-45-80, +7 927 752 19 46
Страницы
leninografiya_k_150-letiyu_v.i._lenina.rar
