Четвероногие друзья на службе у детства

18 мая сотрудники Самарской областной юношеской библиотеки провели выездную встречу с учащимися ГС(К)ОУ школы-интерната №117, где учатся дети с нарушением слуха. Мероприятие проходило при поддержке сурдопереводчика. Программу открыли волонтёры общественного фонда «Домик детства». Алина Линькова с бельгийской овчаркой тервюрен по кличке Бьюти завораживали учащихся и педагогов синхронным мастерством исполнения танцев и удивительным пониманием команд самой артистичной из всех присутствующих четвероногих. Трогательная, добрая и смешная Бьюти после своего выступления порадовала детей игрой c тарелками, обручем и мячом. Много ребячьего внимания получила и очаровательная Беляночка: каждый желающий смог её погладить и обнять.

В ходе встречи заведующая отделом художественной литературы Самарской областной юношеской библиотеки Татьяна Жукова рассказала о работе в проекте «Доступная библиотека», познакомила ребят и педагогов с фотоотчётами о проведенных мероприятиях. Также на мероприятии была продемонстрирована мультимедийная презентация о книгах и фильмах жанра фэнтези.
В финале праздника четвероногие друзья школьников получили вкусные подарки от администрации школы.

Фоторепортаж

/Фото с сайта liveinternet.ru/

По следам Архимеда

В Самарской области вот уже в десятый раз прошёл Межмуниципальный Фестиваль Интеллектуальных Развлечений «Зачёт у Архимеда».
В рамках реализации концепции «Через игру - к знаниям, книге» член Международной ассоциации клубов «Что? Где? Когда?» приволжский клуб Интеллектуальных Развлечений «Эврика» при центральной Межпоселенческой библиотеке райцентра Приволжье Самарской области при поддержке комитета по культуре и кинофикации администрации муниципального района Приволжский 14 мая 2011 года провёл Х Межмуниципальный Фестиваль Интеллектуальных Развлечений «Зачёт у Архимеда».
В этом году фестиваль собрал более 10 команд из Самары и области, в составе которых - старшеклассники и библиотекари. Участие в турнире приняли и молодые сотрудники Самарской областной юношеской библиотеки.

Программа фестиваля вобрала в себя всю «интеллектуальную россыпь»: турнир по игре «Что? Где? Когда?» и «Брейн-ринг», викторины «Пошли в кино, ребята!», «Колоземица с мироколицей, или по-русски говоря», «Мамины сынки, или перевертыши», а также любимый юными знатоками конкурс шарад «Железный кол певца с гитарой».

«Интеллектуально-спортивные» итоги фестиваля таковы: первое место и звание абсолютного победителя получила команда «6 кадров», воспитанник приволжского клуба «Эврика», а сотрудники юношеской библиотеки стали победителями викторины «Что? Где? Когда?» и оказались на втором месте в «Брейн-ринге». Третьими стали ребята из команды «Внуки».

Фоторепортаж

«Из детства в юность»

13 мая в Самарской областной юношеской библиотеке прошла праздничная PR-акция «Из детства в юность». Напомним, что мероприятие проводится ежегодно, совместно с Самарской областной детской библиотекой.
Акция «Из детства в юность» не случайно проходит весной. Это время молодости, цветения, надежд и ожидания перемен. Именно этим темам созвучно настроение многих книг для юношества. Участников и гостей праздника ожидало множество сюрпризов: экскурсии по библиотеке, юмористические сценки, праздничный концерт, подарки и, конечно же, общение с Книгой. Ребята приняли участие в весёлых конкурсах, викторинах, а также лотерее-шутке.

В финале мероприятия самые активные и преданные Книге читатели Самарской областной детской библиотеки были приняты в ряды читателей Самарской областной юношеской библиотеки.

Фотоотчёт

Доп. информация по тел.: (846) 334-23-52
Координатор проекта - Юлия Королёва
/Иллюстрация с сайта dreamstime.com/

Приглашаем в летний читальный зал!

Дорогие друзья!
С 11 мая в Самарской областной юношеской библиотеке работает летний читальный зал. Чтение на открытом воздухе не только полезно, интересно, но и удобно.
Долой условности! Гостем нашего летнего читального зала может стать любой прохожий. Прямо на улице в хорошую погоду вы сможете полистать газеты и журналы, а также почитать книжки. На столах летнего читального зала представлены увлекательные детские энциклопедии и популярная художественная литература, свежие выпуски журналов на любой вкус и для всего возрастов.

- Для молодёжи - «Лиза», «Крылья», «Прически», «Мото» и другие
- Для мам и бабушек - журналы «Крестьянка», «Караван историй», «Домашний очаг», «Приусадебное хозяйства», «Мой уютный дом»
- Для пап и дедушек - «За рулём», «Сделай сам», «Дом и интерьер», «Вокруг света»
- Альбомы и энциклопедии по различным направлениям искусства: о музыке и музыкантах, о живописи, архитектуре и скульптуре, театре и кино, декоративно-прикладном творчестве, звездах шоу-бизнеса и другие издания могут просмотреть люди, увлеченные искусством.

Наличие читательского билета не требуется.
Летний читальный зал ждет вас со вторника по субботу, с 12.00 до 16.00.

13 мая на площадке летнего читального зала состоится праздничная программа «Из детства - в юность».
Читателей и гостей библиотеки ждут викторины, конкурсы, шуточные соревнования и конечно призы.

/Иллюстрация с сайта dreamstime.com/

«Читаем детям о войне»

9 мая 2011 года наша страна праздновала 66-летие Победы в Великой Оте-чественной войне. Подрастает новое поколение детей XXI века. Для них Вели-кая Отечественная война - это далёкая история. Но историю своей страны надо знать, веди именно её понимание зачастую помогает строить будущее. В сохра-нении памяти поколений литература о войне всегда была одним из источников формирования исторического сознания и чувства патриотизма.
6 мая в Самарской области состоялись акция «Читаем детям о войне». В акции приняли участие и сотрудники Самарской областной юношеской биб-лиотеки, прочитав ученикам школы №176, а также юным пациентам Городской детской больницы №2 произведения Льва Кассиля («У классной доски») и Александра Твардовского («Василий Тёркин»). Литературное чтение сопрово-ждалось трансляцией тематической мультимедийной презентации.

В ходе мероприятий ребята получили возможность задуматься о значении праздника 9 мая и подвига советского народа в годы Великой Отечественной войны, поделиться своими мнениями, а также прочесть военные стихи. В этот день была объявлена минута молчания в честь памяти участников войны, при-близивших к нам Победу.

/Иллюстрация с сайта victory.rusarchives.ru/

«Письма с фронта»

Время всё дальше отдаляет нас от Великой Отечественной войны. Но интерес к событиям тех лет не ослабевает. Редеют ряды ветеранов, поэтому всё большее значение имеют «хранители» тех событий - письма с фронта солдат, сражавшихся за Родину, испытавших все ужасы войны, тяжесть и боль расставания с родителями, женой и детьми. В пропахших порохом, пожелтевших от времени самодельных фронтовых треугольниках - дыхание войны, суровых окопных будней, нежность солдатского сердца, вера в Победу... Их писали в перерывах между боями, в санбатах и госпиталях. Простые вроде бы слова, чаще всего - сугубо личные. Только читать эти бесхитростные строчки невозможно - на глаза наворачиваются слёзы, комок подкатывается к горлу. Такова сила воздействия, которую до сих пор хранят в себе солдатские письма.
4, 5 и 6 мая сотрудники Самарской областной юношеской библиотеки провели дни памяти «Письма с фронта», посвящённые Победе в Великой Отечественной войне. В мероприятиях приняли участие ребята из самарских школ №87, №16, №117 для слабослышащих детей, а также ученики медико-технического лицея.

Непростой была служба военных почтальонов. Об этом сумели рассказать волонтёры Тоня и Лера из общественного фонда «Домика детства». В штатных расписаниях почтальоны именовались экспедиторами - они ежедневно обходили все подразделения своего полка, собирали письма, написанные бойцами, доставляли их на полевую почту и даже принимали участие в боях.

Мероприятия открылись выставкой «Ещё не все пришли с войны...» - наряду с книгами в её экспозицию вошли письма и фотографии военного времени, а также газета с публикацией о Великой победе, вышедшая в свет в 1945 году. В этот день были продемонстрированы видеофрагменты из фильмов «Они сражались за родину», Баллада о солдате», вызвавшая большой интерес у ребят, а также представлена музыкально-литературная композиция «Письма военных лет». Знаменитая фотография «Первый день войны», на которой запечатлены москвичи возле уличного репродуктора слушающие выступление Молотова, стала классикой летописи Великой Отечественной. Именно она сделала известным своего автора, фотокорреспондента Евгения Халдея. «Было это 22 июня 1941 года, - вспоминает Валентина Смирнова. - Утром я вышла из дома по Большому Власьевскому переулку и направилась за покупками. Решила идти в ГУМ. Настроение было тревожное, по радио объявили о предстоящем правительственном сообщении. Люди на улицах собирались группами и чего-то ждали. У одного из репродукторов, установленных на Никольской (ее переименовали в улицу 25-го Октября), остановилась и я. И вдруг услышала, как Молотов произнес: война! Уже значительно позднее, в 1960-е, однажды увидела в газете фото Халдея «Первый день войны» и узнала себя - третья - в первом ряду справа. Вот так я попала в историю страшной войны». По его словам самого Евгения Халдея, снимок был сделан из окна дома на бывшей Никольской: «22 июня меня вызвали на работу в фотохронику ТАСС. Помещалась она тогда на улице 25 Октября, рядом с ГУМом. Ровно в 12 сообщили о выступлении Молотова. И люди стали собираться около нашего здания, где был установлен репродуктор. Я сделал снимок и не знал еще тогда, что мне придется еще много раз снимать убитых горем людей».

Ребята смогли увидеть ту страшную войну своими глазами, понять сколько горя она принесла, и какой подвиг совершили те, кто сумел победить фашизм.
События Великой Отечественной войны - явление почти необозримое. Но мужество и героизм советских солдат породили душевный порыв творческих людей, который отразился в песнях военных лет, поэтических строках о Великой войне и в картинах советских художников, посвящённых фронтовым будням и трудной жизни в глубоком тылу. Песни войны ярчайшая страница богатства советского народа, сумевшего в грозный час смертельной опасности не только выстоять в битве с могучим врагом, но и отразить в художественном слове и музыке свои думы, надежды, несокрушимый оптимизм и глубокую уверенность в победе. Навсегда останутся песни, созданные в годы Отечественной войны, прекрасным звучащим памятником мужества и храбрости советских людей, спасших мир от фашизма.

Фоторепортаж

/Иллюстрация с сайта stihi.ru, фото Е. Халдея «Первый день войны» с сайта migdal.ru/

«И с душой говорить о душе…»: творческий вечер Татьяны Зюзиной

27 апреля в читальном зале Самарской областной юношеской библиотеки прошла презентация выставки графики и живописи молодой художницы Татьяны Зюзиной под названием «Веретено».
Татьяна - студентка третьего курса кафедры английской филологии Самарского государственного университета, штатный корреспондент газеты «Самарский университет». Начала писать в 15 лет, к 18 годам приступила к реализации первого сборника стихотворений. Любит жить ярко и динамично. Идёт за своей Мечтой и не оглядывается в прошлое. Хочет разрушить миф о том, что люди пишут от горя. В стихотворениях смеётся над мелкими человеческими проблемами и пессимистичными мыслями. Окончив художественную школу, она не оставила рисования, несмотря на груз дел и обязанностей и постоянную нехватку времени; более того, и к слову родной речи Татьяна подходит не только как исследователь, но и как художник.

По словам юной художницы, название выставки было выбрано неслучайно: «Каждый человек, тем более художник, похож на веретено - из впечатлений и ощущений, собранных из окружающего мира, он прядёт нити образов, которые впоследствии сплетаются в ткань картин». Все, кто пришёл на открытие выставки, смогли не только полюбоваться живописными и графическими работами художницы, но и познакомиться с её поэтическим творчеством. Татьяна прочла несколько своих стихотворений и рассказала о запланированном на август этого года выпуске собственного поэтического сборника. Cлушателям особенно понравилось стихотворение «Жар-птица»:

Невыносимо ветер силой рвёт вперёд,
Вправо, право, прямо на дорогу, жжёт.
Хлынет ливень, что есть силы, пыль сметёт.
Унесёт сомненья в Выси, дождь пройдёт.
Солнце обожжёт перила, перья высушит Жар-птица,
Юбкой пышной нарядится, запоёт.
И пройдут дурные мысли, ветер вытрет цвет и листья,
Зашлифует все остроты и углы.
Помогли Жар-птице выси, вынесли туда, где чисто,
Где лелеет взгляд любимый, и ласкает ветер кисти,
Что рисуют на бумаге Солнце, девушку, тебя.

Автор работ рассказала о себе и своём художественном творчестве, о месте рисунка в своей жизни и дальнейших планах. В презентации также приняли участие «Театр слова» Клары Борисовны Саркисян. Актриса театра Анастасия Ходырева ярко
и образно представила стихи Татьяны. А молодой самарский поэт Ярослав Балакин из творческого объединения «Стихийное бедствие» проиллюстрировал вечер стихами Бориса Пастернака, Марины Цветаевой, Владимира Маяковского и Ольги Седаковой - творческая манера этих авторов наиболее близка поэтическому миру Татьяны Зюзиной. Открытие выставки продолжалось чуть больше получаса и завершилось чаепитием у самовара; большинство зрителей, однако, пренебрегли чаем ради просмотра картин. В течение полутора недель посетители библиотеки будут иметь возможность как оценить сами картины, так и оставить свои мнения и пожелания автору.

Молодёжь в современной России: аннотированный информационный список литературы. Часть II / сост. Е. А. Иванова; Самарская ОЮБ - Самара, 2010

Уважаемые коллеги!
Информационный аннотированный список «Молодёжь в современной России. Часть II» включает информацию о книгах (2008-2010 г. г.) и статьях из периодических изданий (2010 г.), раскрывающих государственную молодёжную политику и различные стороны жизнедеятельности молодёжи.
Аннотации носят справочный характер.

Общие вопросы социализации молодёжи.
Молодёжные движения и организации.

1. Андреева, Л. А. Религиозность студенческой молодёжи. Опыт сопоставления с религиозностью россиян / Л. А. Андреева, Л. К. Андреева // СОЦИС. - 2010. - № 9. - С. 95-98.
В статье сопоставляются данные исследования религиозности студентов с результатами общероссийских опросов с целью выявления степени расхождения или совпадения основных показателей.

2. Беликов, С. Российские «антифа»: идеология, структура, деятельность антифашистских групп / С. Беликов // Свободная мысль. - 2010. - 9. - С.91-102.
Об антифашистском движении «Наша Россия».

3. Горбунов, И. Молодёжная парламентская школа. Кадровый резерв - 2010 / И. Горбунов // Наша молодежь. - 2010. - № 9. - С.5-7.
На территории подмосковного пансионата «Дружба» был реализован уникальный проект «Молодёжная парламентская школа». Статья освещает основные наработки программы обучения молодых парламентариев. ]

4. Затворницкий, П. Студенческие бунты / П. Затворницкий // Наша молодёжь. - 2010. - № 12. - С. 36-39.
Прослежена история возникновения студенческих бунтов с 1899 года: по какой причине они возникают, в каких странах проходили.

5. Зырянов, П. Глобальный проект Сколково: перспективы для молодежи / П. Зырянов // Наша молодежь. - 2010. - № 9. - С.13.
В нашей стране идёт работа по созданию собственного инновационного центра «Сколково».

6. Красанцов, Е. Молодая «восьмерка» / Е. Красанцов // Наша молодёжь. - 2010. - № 9. - С.10-12. Саммит молодёжной «восьмёрки» - один из важнейших проектов по международному молодёжному сотрудничеству. Впечатления российской делегации от проведения саммита в Ванкувере (Канада).

7. Миронов, С. Деловая активность молодых - основа инновационной экономики России / С. Миронов // Наша молодёжь. - 2010. - № 8. - С. 3-5.
В настоящее время в российском обществе всё чаще обсуждаются вопросы развития предпринимательской активности в молодёжной среде. Тема молодёжного предпринимательства - новая и актуальная. Председатель Совета Федерации РФ С. Миронов осветил вопросы конкурентоспособности, личной инициативы и молодёжного предпринимательства.

8. Мищенко, М. «Пока нацболы тратят американские деньги, мы решаем проблемы!»: беседа с лидером общерос. молод. организации «Россия Молодая» / М. Мищенко // Наша молодёжь. - 2010. - № 12. - С.4-8.
О деятельности и важных изменениях, которые произошли в общероссийской молодёжной организации «Россия Молодая» в 2010 г.

9. Молодёжь России: концепция Федеральной целевой программы на 2011-2015 г.г. // Наша молодёжь. - 2010. - № 8. - С. 6-7.
Коротко описаны все три этапа реализации Программы. Полностью текст можно посмотреть на сайте www.nasha-molodezh.ru

10. НАШИ тоже люди: [интервью с бывшим комиссаром движения «НАШИ»; зап. Е. Коротков] // Наша молодёжь. - 2010. - № 12. - С. 10-11.
Мнение бывшего комиссара молодёжного движения «Наши» об истории создания данной организации.

11. Платонов, А. И. Председатель Союза молодёжи: беседа с председателем Российского Союза молодёжи А. И. Платоновым; зап. Д. Муравьев // Наша молодёжь. - 2010. - № 8. - С. 16-17.
В беседе А. И. Платонов рассказал о себе, об успешной деятельности своей организации и о перспективах на будущее.

12. Савина, Н. Н. Социально-психологический портрет современных подростков / Н. Н. Савина // Воспитание школьников. - 2010. - № 8. - С. 28-33.
Современные научные исследования, проводимые в социальной сфере, констатируют кризисные ситуации во многих областях жизни людей. Профессор кафедры технологий обучения Новосибирского государственного аграрного университета рассказала факторах, которые негативно влияют на социализацию подростков, о выявлении ценностных ориентаций, социальной позиции подрастающего поколения.

13. Тихонов, К. Мы - будущее СНГ / К. Тихонов // Наша молодёжь. - 2010. - № 8. - С. 14-15.
Журналистские заметки с молодёжного форума «Селигер 2010» о проекте «Мы - будущее СНГ».

14. Тяжельникова, Е. Ю. «Граждановедение» как средство социализации школьников / Е. Ю. Тяжельникова // Воспитание школьников. - 2010. - № 8. - С. 25-27.
Учитель истории высшей категории гимназии № 18 г. Нижнего Тагила рассказала об опыте работы по гражданскому становлению подростков.

15. Шик, С. В. Проблема становления самопонимания у подростков / С. В. Шик // Воспитание школьников. - 2010. - № 8. - С. 18-24.
Подростку свойственны стремление к самопознанию, желание разобраться в себе, превратить «осколки» самого себя в новую целостность. Автор статьи, кандидат педагогических наук считает, что проблема самопонимания становится ключевой и требует перевода её в плоскость педагогической практики.

Патриотическое, правовое, нравственное, трудовое, эстетическое воспитание молодёжи. Профориентация и профадаптация молодежи.

16. Аверзаев, И. Ч. О формировании толерантности у учащейся молодежи / И. Ч. Аверзаев // Воспитание школьников. - 2010. - № 7. - С. 64-66.
Задачи воспитания толерантной личности решаются разными путями, в том числе воспитанием бережного, заботливого отношения к природе, элементарной экологической культуры как части общей человеческой культуры.

17. Азбука нравственного взросления / В. И. Петрова и др. - СПб.: Питер, 2007. - 304 с.: ил.
Пособие содержит материал для практической организации работы по нравственному воспитанию школьников в современных условиях.

18. Гафаров, Р. М. Современные проблемы нравственного воспитания / Р. М. Гафаров // Воспитание школьников. - 2010. - № 3-7.
О нравственных установках, утвердившихся в нашем обществе, которые следует прививать подросткам.

19. Колегаева, Т. Н. Визитная карточка вашего успеха: (классный час с учащимися 10-11 кл.) / Т. Н. Колегаева // Воспитание школьников. - 2010. - № 8. - С. 42-49.
Советы классному руководителю и примерный сценарий классного часа на тему «Деловой этикет».

20. Мухаметова, А. М. Разработка программы элективного курса по психологии «Путешествие в мир профессий» / А. М. Мухаметова // Воспитание школьников. - 2010. - № 10. - С. 42-50. Приведена программа курса по профориентации, сценарии ролевых игр для старшеклассников.

21. Профиль обучения / сост.Т. Карпеченко // Абитуриент. - 2010. - № 11. - С. 43-45.
Выбирать профиль образования - мода не только сегодняшнего дня, но обоснование у неё всё же новое. В чём заключается сходство вариантов сочетания гуманитарной и точной составляющих во всём диапазоне профессий и сколько между ними различий? Какие профессии можно считать междисциплинарными? Об этом и многих других вопросах рассказывает данная статья.

22. Силина, Е. «Найти работу? - Легко!» / Е. Силина // Наша молодёжь. - 2010. - № 8. - С. 19-20. О Центре молодёжной занятости «Перспектива» (Москва), который предлагает молодёжи трудоустройство в летний период.

23. Хаванская, Н. Родину защищать / Н. Хаванская // Наша молодёжь. - 2010. - № 8. - С. 8-9.
Опыт работы по военно-патриотическому воспитанию молодёжи Белгородской области.

Молодёжь и культура. Молодёжная субкультура. Молодёжь и образование.
Молодёжь и наука. Молодёжь и здоровье. Молодая семья.
Информационная культура молодёжи.
Воспитание и образование детей и подростков
с ограниченными возможностями здоровья

24. Буторина, О. Г. Об опыте воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья / О. Г. Буторина // Воспитание школьников. - 2010. - № 7. - С. 40-44.
Современный этап развития отечественного образования характеризуется гуманистической направленностью. Описан поиск новых технологий в реабилитации детей-инвалидов.

25. Выбирать и решать / сост. П. Колозариди // Абитуриент. - 2010. - № 11. - С. 20-23.
В статье отражены основные моменты системы единого экзамены, а также рассказывается о том, как распознать «задания части А» и «задания части С» в реальности окружающей молодое поколение.

26. Жуковец, Л. М. Что значит «быть личностью» и как противостоять негативному влиянию окружающих: (классный час в IX кл.) / Л. М. Жуковец // Воспитание школьников. - 2010. - № 10. - С. 19-22.
Беседа о пропаганде здорового образа жизни, профилактике вредных привычек и воспитании волевых черт характера у подростков.

27. Летняя школа инновационного бизнеса и монетизации интеллектуальных разработок «Кре@тово» / А. А. Ермолин, А. С. Прутченков и др. // Молодёжь и общество. - 2010. - № 3. - С. 4-28.
Приведены материалы в виде рабочей книги участников Летней школы инновационного бизнеса, которые позволили самим участникам и организаторам проекта подготовить и организовать жизнь Летней школы и провести комплексную деловую игру «Кре@тово» - территория инновационного прорыва», моделирующую процессы создания экономики знаний и перехода от сырьевой модели развития к инновационной.

28. Кабуш, В. Т. Культура как содержание воспитания школьника / В. Т. Кабуш, А. В. Трацевская // Воспитание школьников. - 2010. - № 7. - С. 12-17.
Описаны цели воспитания гендерной культуры у учащихся, формирование правильных навыков в категориях добра и зла; здорового образа жизни.

29. Кудашова, Т. В. Секреты здоровья и красоты: (для беседы с учащимися 9-11 кл.) / Т. В. Кудашова // Воспитание школьников. - 2010. - № 6, 7.
Методические материалы, которые можно использовать при подготовке и проведении беседы со старшеклассниками о влиянии положительных эмоций на здоровый образ жизни.

30. Молодёжный проект «Мы тоже!» // Наша молодёжь. - 2010. - № 9. - С. 30-31. В Ярославском регионе стартовал молодёжный проект «Мы тоже!», который является комплексом акций и мероприятий, направленных на борьбу с употреблением пива и пропаганду здорового образа жизни.

31. Пименов, А. Фантастический проект / А. Пименов // Наша молодёжь. - 2010. - № 9. - С. 47-49.
Уже шестнадцатый год конкурс и фестиваль фантастики проходит в Ставропольской краевой юношеской библиотеке. Описан опыт работы по привлечению к чтению молодёжи через чтение фантастической литературы.

Негативные явления в молодёжной среде. Профилактическая работа с молодёжью.

32. Люкманова, А. Ничейные? : как помочь преодолеть равнодушие и помочь брошенным детям / А. Люкманова // Наша молодёжь. - 2010. - № 20-26.
Об опыте работы студентов МАрхИ с подростками из социальных приютов.

33. Простакова, Т. М. Кризис подросткового возраста / Т. М. Простакова. - Ростов н/Д: Феникс, 2009. - 244 с.
В книге рассматриваются основные подходы к проникновению во внутренний мир подростка , типичные для этого возраста проблемы и особенности поведения.

34. Самыгин, П. С. Девиантное поведение молодежи: учеб. пособие / П. С. Самыгин. - Ростов н/Д: Феникс, 440 с.
Опираясь на данные теоретических и эмпирических исследований, автор показывает специфику поведенческих девиаций молодёжи России.

35. Чуп, О. В. Профилактика правонарушений несовершеннолетних: механизм взаимодействия членов штаба воспитательной работы школы / О. В. Чуп // Воспитание школьников. - 2010. - № 10. - С. 3-8.
Сегодня проблема профилактики правонарушений несовершеннолетних, их полезной занятости волнует многих педагогов. В статье приведён опыт работы с подростками в Краснодарском крае.

Досуг, свободное время молодежи, сценарии праздников, ролевые игры.

36. Дереклеева, Н. И. Информационные часы в школе: 10-11 кл. / Н. И. Дереклеева. - М.: ВАКО, 2009. - 208 с.
Представлены сценарии информационно-познавательных часов, посвящённых международному дню глухонемых, дню врача, дню инвалидов.

37. Живая связь времен / ред.-сост. Л. И. Жук.-Минск: Красико-Принт, 2010. - 128 с. - (Праздник в школе).
Разнообразные по жанру постановки помогут организовать праздники, посвящённые известным героическим событиям; расскажут о таких исторических ценностях как прошлое и настоящее, память и уважение предков...

38. Классные часы: 10 класс / авт.-сост. О. Е. Жиренко, С. И. Лобачева. - М.: ВАКО, 2009. - 176 с. - (Учебный год).

39. Классные часы: 11 класс / авт.-сост. А. В. Давыдова. - М.: ВАКО, 2009. - 256 с. - (Учебный год). Материал в книгах окажет неоценимую помощь классному руководителю старшеклассников. Приведены подробные сценарии классных часов.

40. Курбанова, Н. К. Зима в лирике русских поэтов: (лит.-муз. час) / Н. К.

41. Мищенко, Л. В. Новое поколение выбирает пиво? : (ток-шоу для старшеклассников) / Л. В. Мищенко // Воспитание школьников. - 2010. - № 8. - С. 75-80.

42. Частина, Е. «Не пей - козленочком станешь!» : сценарий театр. противоалкогольного действа / Е. Частина // Наша молодёжь. - 2010. - № 8. - С. 40-41.

43. Шишкина, Т. Ф. Кожа - зеркало здоровья: (викторина для учащихся 6-8 кл.) / Т. Ф. Шишкина // Воспитание школьников. - 2010. - № 8. - С. 73-75.

Составитель: Иванова Елена Алексеевна

Писатель, съевший собаку: сборник методических материалов / сост. Е. Е. Цупрова; Министерство культуры Самарской области, Самарская ОЮБ. - Самара, 2010 г.

Евгений Гришковец - абсолютный герой нашего времени, человек-творчество, человек-синтез, человек-поиск. Он дерзает и не боится. Этот «человек-театр» уже давно признан театральным и литературным мифом нашего времени. Покорив сердца зрителей во многих странах мира, за рекордно короткий срок Евгений Гришковец превратился из никому не известного провинциального режиссёра во всеобщего российского любимца, заласканного прессой, публикой и жюри самых престижных премий. Гришковец обаял всех своими странными, непонятными и в то же время говорящими о близком, до боли знакомом произведениями. Они волновали и ощущались... кожей, «цепляли» своими простыми откровениями, которые до него никогда не выносились на публику.

В сборник методических материалов включены:
• «... я люблю то время, в котором живу» - био-библиографическая справка;
• «А настроение твоё улучшилось!» - сценарий библио-подиума;
• «Гришковец: фотофакты - презентация;
• Гришковец. Видеофакты. Фрагменты моноспектакля Е. Гришковца «Как я съел собаку».